Diplômée de l’UQTR en enseignement du français (2002), Myriam a travaillé auprès de centaines d’élèves du secondaire pendant 10 ans avant de se diriger vers l’enseignement orthopédagogique au primaire en 2013. Actuellement, elle oeuvre toujours comme enseignante-orthopédagogue à la Riveraine, en plus d’offrir des séances d’intervention privées et de poursuivre une maîtrise en orthopédagogie à temps partiel à l’UQTR. Sa mission est de donner le goût d’apprendre à chaque élève en lui confiant progressivement la responsabilité de sa propre réussite. Elle vise aussi à améliorer son estime de lui-même et son sentiment de compétence en lui permettant de vivre des succès. Ses interventions s’appuient sur des données qui ont fait leurs preuves et sont basées sur les besoins réels de l’élève et son développement global quels que soient son âge et son niveau scolaire. La pédagogie par le jeu en lien avec les intérêts de l’apprenant est le mode d’intervention qu’elle préconise. Bref, elle fait de la réussite de chacun sa priorité, car comme le dit Paul Amaro : Quand une fleur ne fleurit pas, on corrige l’environnement dans lequel elle pousse. Pas la fleur.

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